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Expertendatenbank Migration
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Expertin / Experte
Dr. Mark Bodenstein
Geb. 1971. Studium Dipl.-Übersetzen Arabisch und Türkisch sowie Islamwissenschaft in Bonn.
2004-2006 Wiss. Mitarbeiter am Lehrstuhl Islamwissenschaft, Univ. Erfurt; Weiterbildung von islamischen Religionslehrer/innen, Forschung zu Muslimen in Europa, muslimische Selbstorganisation. 2007-2009 wiss. Mitarbeiter der Forschungsgruppe beim Bundesamt für Migration und Flüchtlinge, Referat "Migrations- und Integrationsforschung: Weltweite Migration, Islam und Demographie". 2009-2010 wiss. Mitarbeiter am Erlanger Zentrum für Islam & Recht in Europa (EZIRE). Seit 2010 u.a. am Forschungszentrum für Religion und Gesellschaft (forege) in Köln.
Arbeitsschwerpunkte
- Bildung und Migration
- Integrationspolitik
- Interkulturelle Erziehung
- Interkulturelles Zusammenleben
- Kultur/ gesellschaftl. Aktivitäten/ Selbstorganisation
- Migrationsforschung
- Religion/ interreligiöser Dialog
Veröffentlichungen
- Bodenstein, Mark (2006): ´Zwischen Islamwissenschaft und islamischen Wissenschaften – Islamstudien in der wissenschaftlichen Weiterbildung von Lehrern für den islamischen Religionsunterricht in deutscher Sprache.´ In: Reichmuth, S., M. Bodenstein, M. Kiefer & B. Väth (Hgg.): Staatlicher Islamunterricht in Deutschland. Die Modelle in Niedersachsen und NordrheinWestfalen im Vergleich. Münster, S. 83–94.
- Bodenstein, Mark (2006): ´Islamische Theologie an deutschen Hochschulen: ein Weg zu einem Islam europäischer Prägung?´ In: Graf, Peter (Hg.): Religionen in Migration. Grenzüberschreitung als Aufforderung zum Dialog. Göttingen, S. 181–195.
- Bodenstein, Mark (2007): ´Muslime in Europa – (k)eine Migrationsgeschichte.´ Ost-West. Europäische Perspektiven, 8/4, Schwerpunkt: Islam in Europa, S. 243–252.
- Bodenstein, Mark (2010): ´Organisational Developments towards Legal and Political Recognition of Muslims in Germany.´ In: Kreienbrink, A. & M. Bodenstein (eds.): Muslim Organisations and the State - European Perspectives. Nürnberg, 55-68.
- Bodenstein, Mark (2010): ´Institutionalisierung des Islams zur Integration von Muslimen.´ In: Uçar, Bülent (Hg.): Zur Bedeutung der Religion in der Integrationspolitik: Die deutsche Islamdebatte. Frankfurt, 349-364.
- Bodenstein, Mark (2010): ´Form folgt Funktion. Bildungsziele des islamischen Religionsunterrichts und der Wertekonsens.´ In: Uçar, B. & D. Bergmann (Hgg.): Islamischer Religionsunterricht in Deutschland: fachdidaktische Konzeptionen. Göttingen, S. 89-112.
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forege - Forschungszentrum für Religion und Gesellschaft e.V.
Dr. Mark Bodenstein
Siebelplatz 15
51373 Leverkusen
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