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Expertendatenbank Migration
Die Expertendatenbank des Netzwerks Migration in Europa e.V. wird überarbeitet. Anfragen können aus diesem Grund zurzeit nicht beantwortet werden. Wie bitten dies zu entschuldigen. Die Aktualisierung bereits bestehender Einträge kann über den persönlichen Zugang erfolgen, Neuanmeldungen sind bis Juli 2015 nicht möglich. Wir danken für Ihr Verständnis.
The Expert Database of the Network Migration in Europe e.V. is on revision. For this reason queries can't be answered currently. We are sorry for this. Already existing entries can be updated via personal access, new registrations are not possible until July 2015. Thank you for your understanding.
Expertin / Experte
Rabeya Müller
Geb. 1957, Studium der Pädagogik, Islamwissenschaften, Ethnologie in Deutschland, Kanada und Asien, Mitarbeit im Bereich Religionspädagogik, Leiterin des Instituts für Internationale Pädagogik und Didaktik (IPD Köln), Entwicklung von Unterrichtsmaterialien und Curricula sowie interreligiösen und interkulturellen Bildungstheorien und Unterrichtskonzepten, Mediatorinnentrainerin, Mitarbeiterin im Bereich LehrerInfortbildung, Entwicklung von Kursen im Bereich "Selbstbehauptungstraining für muslimische Mädchen" und "Wie gehe ich mit MuslimInnen um", Genderforschung, geschlechtsspezifische Pädagogik im Islam, Lehrer/innenfortbildung im Rahmen des Europarats und in der BRD, Stellvertretende Vorsitzende der Initiative Konferenz europäischer Theologinnen (IKETH), stellvertretende Vorsitzende des Zentrums für islamische Frauenforschung und Frauenförderung, Mitglied der KIRU (Kommission für den islamischen Religionsunterricht), Mitglied WCRP, Mitglied Vorbereitungskomitee interreligiöse Sommeruniversität Loccum, Mitglied GMSG (Gesellschaft muslimischer Sozial- und Geisteswissenschaftler).
Arbeitsschwerpunkte
- Berufliche/ soziale/ kulturelle Integration
- Bildung und Migration
- Integrationspolitik
- Interkulturelle Erziehung
- Interkulturelles Zusammenleben
- Migration weltweit/ europaweit
- Minderheiten
- Nichtdiskriminierung/ Gleichbehandlung/ Konfliktbewältigung
- Rassismus/ Fremdenfeindlichkeit
- Religion/ interreligiöser Dialog
- Zwei-/ Mehrsprachigkeit
Veröffentlichungen
- Müller, Rabeya (1997): Islamischer Religionsunterricht: Lieb Vaterland... oder was hat der Islam mit Deutschland zu tun?, in: CIBEDO-Beiträge, 11, 2/3, S.67-70.
- Müller, Rabeya (1999): Allah ist groß - und der Religionsunterricht ein weites Feld, in: Forum Buntes Deutschland, November 1999, S.33-36.
- Müller, Rabeya (2000): Spiritualität und Ethik im Unterricht, in: Johannes Lähnemann (Hrsg.): Spiritualität und ethische Erziehung - Erbe und Herausforderung der Religionen/Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 2000, Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung, Band 20,ebv, Hamburg, S.322-332.
- Müller, Rabeya (2000): Grundgedanken zu einem interreligiösen Unterricht aus islamischer Sicht, IPD, Mai 2000 (Kurzvortrag, in der Evangelischen Akademie Mülheim/an der Ruhr).
- Müller, Rabeya (2000): Islamischer Religionsunterricht - einmal anders, in: Islamischer Religionsunterricht an staatlichen Schulen in Deutschland, Praxis - Konzepte - Perspektiven, Dokumentation eines Fachgesprächs, Beauftragter der Bundesregierung für Ausländerfragen, Nr.8, Berlin/Bonn, September 2000, S.88-96.
- Müller, Rabeya (2001): Das Eigene und das Fremde oder das Eigene Fremde, in: Islam im Schulbuch - Dokumentation zur Fachtagung: Das Bild des Islam in deutschen Schulbüchern (03.-05.04.2001, Bonn), Spohr Verlag, Kandern im Schwarzwald, S.62-72.
- Müller, Rabeya (2001): Die Angst der Deutschen vor dem Grundgesetz - Zum Zusammenleben der Kulturen in unserer Gesellschaft, in: Arbeitshilfe zum Weitergeben, Globalisierung aushalten oder gestalten?, Juli 2001, Nr.3, Evangelische Frauenhilfe in Deutschland e.V., (Hrsg.), Düsseldorf, Nr. 3, S. 71-75.
- Müller, Rabeya (2002): Behinderung und Integration im Islam, in: Annebelle Pithan, u.a. (Hrsg.): Handbuch integrative Religionspädagogik - Reflexionen und Impulse für Gesellschaft, Schule und Gemeinde, Gütersloh, Gütersloher Verlagshaus , S.184-188 (Eine Veröffentlichung des Comenius Instituts).
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